Waldorfkindergarten Hof Turmalin

Kurzinfo

Wir sind eine dreigruppige waldorfpädagogische Einrichtung und befinden uns verkehrsgünstig an der Neusser Innenstadt. In unseren drei Gruppen bieten wir sowohl Plätze für Kinder ab einem Jahr, ab 2 Jahren als auch für Kinder ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt an. Wir haben in unserer barrierefreien Einrichtung auch die Möglichkeit, Kinder mit geistigen und körperlichen Behinderungen zu betreuen. Wir verstehen uns als inklusive Einrichtung und möchten allen Menschen den Zugang zur Waldorfpädagogik möglich machen, die es sich für ihre Kinder wünschen.

Auf der Grundlage der Waldorfpädagogik möchten wir jedes Kind mit seinen individuellen Begabungen und Potentialen annehmen und einen sicheren und geborgenen Raum schaffen, in dem jedes Kind sich frei entfalten kann. Die enge Zusammenarbeit mit den Eltern oder Erziehungsberechtigten in Form von Gesprächen, Elternabenden und gemeinsamen Festen ist für uns der Grundstein einer verlässlichen Erziehungspartnerschaft. 

Wir legen großen Wert auf eine gesunde Ernährung der Kinder und haben deshalb eine Köchin, die täglich frische, vegetarische Biokost zubereitet. Auch das Frühstück wird täglich frisch zubereitet und orientiert sich an der anthroposophischen Ernährung Rudolf Steiners.

Schließungszeiten

Unsere Schließzeiten werden frühzeitig den Eltern mitgeteilt und sind in der Regel:

• die ersten drei Wochen der Sommerferien
• in der Zeit zwischen Weihnachten und Neujahr
• gesetzliche Feiertage und Rosenmontag
• ggf. zusätzliche Schließtage für Teamfortbildungen, Konzeptionstage und Betriebsausflug

Innen

Alle Etagen sind barrierefrei mit einem Aufzug zu erreichen!

Erdgeschoss: 

• einladender Eingangsbereich mit Aushängen und Informationen für die Eltern
• Büro der administrativen Leitung und pädagogischen Leitung 
• behindertengerechtes Erwachsenen-WC mit Wickelmöglichkeit 
• Konferenzraum/Pausenraum für das pädagogische Personal
• Therapieraum
• Eurythmieraum/ Mehrzweckraum
• Kinderwagenparkplatz

Gruppenraum der Rosenwichtel (10 Kinder im Alter von 1 bis 3 Jahren):

• Gruppenraum mit eigener Küchenzeile und Tischen auf Kinderhöhe, Jahreszeitentisch und verschiedenen Spielbereichen
• Nebenraum mit vielfältigen Bewegungsmöglichkeiten und Kreativecke
• angrenzende Kindertoiletten mit Waschbecken und Wickeltisch 
• Schlafraum mit Kinderkörbchen
• Garderobe im Flur

1. Obergeschoss:

• Industrieküche unserer Köchin
• Erwachsenen-WC
• Schlafraum für beide Gruppen mit Hochbetten
• Materialkammern

Gruppenraum der Lavendelzwerge (20 Kinder im Alter von 2 bis 6 Jahren):

• Gruppenraum mit eigener Küchenzeile und Tischen auf Kinderhöhe, Jahreszeitentisch und verschiedenen Spielbereichen
• Nebenraum für Rollenspiele mit einer Hochebene 
• angrenzende Kindertoiletten mit Waschbecken und Wickeltisch mit ausziehbarer Treppe
• Garderobe im Flur

Gruppenraum der Sonnenblumenzwerge (22 Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren):

• Gruppenraum mit eigener Küchenzeile und Tischen auf Kinderhöhe, Jahreszeitentisch und verschiedenen Spielbereichen
• Nebenraum mit verschiedenen Spielbereichen
• angrenzende Kindertoiletten mit Waschbecken und Wickeltisch mit ausziehbarer Treppe
• Garderobe im Flur

2. Obergeschoss: 

• kleiner Flur
• Kindertoiletten und Waschbecken für die Draußenspielzeit

Pädagogisches Profil

Unsere Arbeit basiert auf der Waldorfpädagogik und Anthroposophie Rudolf Steiners. Hierbei ist es uns wichtig, für die Kinder ein familiäres Umfeld zu schaffen, in dem sie sich warm und geborgen fühlen können. 

Mit dem Prinzip "Vorbild und Nachahmung" wollen wir ein Umfeld schaffen, in dem das Kind sich nach seinen Möglichkeiten bestmöglich entwickeln und bilden kann. Wir Erzieher*innen begreifen uns als nachahmendwertes Vorbild für die Kinder und sind stets in einer sinnvollen Tätigkeit, sodass die Kinder entweder zuschauen oder mitmachen können oder bestenfalls zu einem eigenen freien Spiel angeregt werden. 

Das freie Spiel und die damit verbundene Entwicklung der Kreativität und Fantasie ist ein Kernelement der Waldorfpädagogik. Dazu bieten wir freie Spielmaterialien an, die nicht zweckgebunden sind und vielseitig einsetzbar sind, z.B. Tücher, Hölzer, Bänder und Naturmaterialien wie Kastanien und Tannenzapfen. 

Der Tagesablauf ist rhythmisch gegliedert in geführten und freien Sequenzen. Dies gibt den Kindern Halt und Orientierung. Ebenso ist der Wochenverlauf und der Jahreslauf rhythmisch gegliedert und orientiert sich an den Jahreszeiten und den christlichen Festen.

Der Gedanke hinter den christlichen Jahresfeste wird bei uns sehr bildhaft in Raumgestaltung, Liedern und Spielen für das kleine Kind erlebbar gemacht. Dadurch haben wir auch einige Familien, die zwar keinen christlichen Glauben haben, jedoch den kindlichen Zugang zu den christlichen Werten sehr schätzen.

Alle zwei Wochen dienstags kommt ein ausgebildeter Eurythmist in unseren Kindergarten und bietet für Kinder ab 3 Jahren Kleinkindeurythmie an. Eurythmie ist eine Bewegungskunst, in der das gesprochene Wort durch Bewegungen und Gesten sichtbar gemacht wird und die Kinder darin tief eintauchen lässt.

Zudem versuchen wir alle Sinne der Kinder anzuregen durch verschiedene handwerkliche, musikalische und kreative Tätigkeiten.

Zusammenarbeit mit Eltern

Für eine sanfte Eingewöhnung des Kindes in die Gruppe bieten wir den Eltern an, ihre Kinder nach Absprache für eine begrenzte Zeit in der Gruppe zu begleiten. Wir wünschen uns von den Eltern eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Blick auf das Kind, dieses erfolgt zunächst in einem Anamnesegespräch, dann in Elterngesprächen mit Blick auf die Entwicklung in der Gruppe. Regelmäßig stattfindende Elternabende, um die Pädagogik zu vertiefen und die bildhafte Darstellung der Rituale zu verdeutlichen, bieten wir den Eltern mehrmals im Jahr an. Auch Fachvorträge zu pädagogischen Themen finden bei uns in loser Reihenfolge statt. Die Selbstverpflichtung der Eltern das pädagogische Team bei der Pflege des Hauses, des hochwertigen Holzmöbeliares und des Gartens aktiv und regelmäßig zu unterstützen dient dem Erhalt des Kindergartens und trägt zur Gemeinschaftsbildung bei. Auch eine Beteiligung an den Vorbereitungen der Jahresfeste und Kindergartenfeste ist fester Bestandteil der Elternmitarbeit. So erleben die Kinder hautnah echte Gemeinschaft, wenn sich das pädagogische Team und die Eltern Hand in Hand um das Wohl der Kinder und des Kindergartens kümmern.