Lebenshilfe Kindertageseinrichtung Abenteuerland

Kurzinfo

Willkommen in der Lebenshilfe Kindertageseinrichtung "Abenteuerland".

In unserer Kindertageseinrichtung werden Kinder im Alter von 4 Monaten bis 6 Jahren in 4 Gruppen (2 Gruppen mit Kindern im Alter von 2 bis 6 Jahren, 1 Gruppe mit Kindern im Alter von 3-6 Jahren und eine Gruppe mit Kindern im Alter von 4 Monaten bis 3 Jahren ) gefördert und betreut. Wir bieten:

• Vielfalt der Kinder, die bereichert
• situationsorientierte Arbeit 
• Kinder können ihr Umfeld "begreifen"
• selbst gekochtes, gesundes Mittagessen
• verlässliche Betreuung während des Kindergartenjahres

Schließungszeiten

Die Einrichtung hat 15 Tage in den Sommerferien geschlossen.

Die Schließungszeit umfasst jährlich 3 Wochen in den Sommerferien und wird jeweils mit dem Rat der Kindertageseinrichtung abgestimmt und den Eltern rechtzeitig bekannt gegeben. Für etwaige weitere wenige Schließtage und einen pädagogischen Tag werden Bedarfsabfragen getätigt, dann wird eine Betreuungsmöglichkeit in einer anderen Kindertagesstätte der Lebenshilfe Neuss gGmbH angeboten. In dringenden Fällen kann die Betreuung Ihres Kindes während der Sommerschließungszeit in einer Ferienbetreuungsgruppe in der Einrichtung oder in einer benachbarten Kindertagesstätte organisiert werden, sodass die Ferien des Kindes dann zu anderen Zeiten genommen werden können.

Innen

Aus dem ehemals kleinen, beschaulichen Dorf Allerheiligen wurde durch Neubaugebiete ein großer Stadtteil. Um den Bedarf an Kindergartenplätzen zu decken, wurde 2013 der großzügige Neubau bezogen. Seit dem 1. März 2013 gibt es nun die Lebenshilfe-Kindertageseinrichtung "Abenteuerland" mit dem Standort "Am Henselsgraben" .

Mit rund 745 qm auf zwei Geschossen gibt es viel Platz für alle Kinder. Durch die moderne Architektur mit einzelnen, verspielten Elementen und viel Sonnenlicht in allen Räumen wirkt die Einrichtung sehr einladend. Auch der großzügige Eingangsbereich, der zum gruppenübergreifenden Spiel einlädt, lässt erahnen, wie viel Platz die Kinder zur Verfügung haben. Im oberen Flurbereich wird eine große Nische für gruppenübergreifende Aktionen und zum Freispeil genutzt. Eine große Küche ermöglicht die frische Zubereitung eines gesunden Mittagessens für alle Kinder der Einrichtung. Die einzelnen Gruppen verfügen in der Regel über je drei Räume. Zusätzlich verfügen die Gruppen über Abstellräume und Wasch- bzw. Wickel- und Toilettenräume. Zum wöchentlichen Turnen steht ein sehr gut ausgestatteter, großer Bewegungsraum zur Verfügung.

Pädagogisches Profil

Das Kind steht im Mittelpunkt

Alle Kinder, egal welcher Nationalität, Religion oder Kulturzugehörigkeit, ob mit oder ohne Assistenzbedarf, haben, entsprechend ihrem Alter das Recht und die Möglichkeit, unsere Einrichtung zu besuchen. Bei uns erleben die Kinder Wertschätzung, Vertrauen, Akzeptanz, Sicherheit, Lebendigkeit, Entspannung, Freude, Zeit, Ruhe und Verlässlichkeit. So fordert uns jedes einzelne Kind jeden Tag neu heraus, es in seiner Entwicklung zu begleiten.

Es ist normal, verschieden zu sein

Es ist unbestritten, dass der Weg zu einer gegenseitigen Akzeptanz und Anerkennung von Menschen umso erfolgreicher ist, je früher er beginnt. Kinder bewegen sich noch mit einer natürlichen Neugier und ohne Vorbehalte anderen Menschen gegenüber. Sie erfahren, dass Menschen verschieden sind und dass jeder seinen Teil zu einem gemeinsamen Leben beiträgt. Dies kann jedes Kind durch die Vielfalt in der Einrichtung der Lebenshilfe situationsorientiert erleben.

Die wichtigsten Merkmale unserer Arbeit sind:

• Entwicklungsunterstützung
• ganzheitliches Lernen
• Berücksichtigung der individuellen Lebenszusammenhänge
• bedürfnisorientiertes Handeln
• partnerschaftlicher Umgang mit den Kindern
• Gruppenzugehörigkeit als Orientierungshilfe für Kinder und Eltern
• beziehungsorientierte Pflege (besonders in der Nestgruppe)

Spielen ist Lernen

Spiel ist der "Hauptberuf" des Kindes. Spiel dient dazu, die Welt um sich herum, sich selbst, Geheimnisse, Situationen, Beobachtungen und Erlebnisse zu "begreifen". Spiel bedeutet Erwerb von Fertigkeiten im sozialen, emotionalen und kognitiven Bereich. Spiel ist keine Spielerei. Im Spiel wird etwas "Richtiges" gelernt.

Demokratieverständnis

Das Recht des Kindes auf Individualität steht im Vordergrund. Zugleich erfordert das Zusammenleben Regeln und Ordnungen, die mit den Kindern gemeinsam entwickelt werden. Mit unserer Begleitung werden die Kinder unter anderem durch die Beteiligung am Kinderparlament an demokratische Verhaltensweisen herangeführt. Mitbestimmung (Partizipation) bedeutet:

• Kinder kommen zu Wort
• Kinder werden gehört
• Kinder werden beachtet
• Kinder werden an Entscheidungen beteiligt

Zusammenarbeit mit Eltern

Mit der Aufnahme eines Kindes in die Einrichtung erhält das Kind eine Rolle, die auch das Familiengefüge beeinflusst. Die Mitarbeiter/innen der Einrichtung, andere Kinder und deren Eltern treten als neue Interaktionspartner/innen auf, neue Regeln und Vereinbarungen sind zu beachten und auf die eigene Lebenssituation anzuwenden. Sowohl für das Kind als auch für seine Eltern vergrößert sich damit der persönliche Organisations- und Abstimmungsbedarf - auch mit den Mitarbeiter/innen der Einrichtung.

Eltern sind die Experten ihres Kindes. Die Mitarbeiter/innen pflegen den Austausch als Quelle von Informationen und Wissen über das Kind jeden Tag, aber auch bei Elternabenden, Beratungsgesprächen.

Wir können voneinander lernen. Ihr Kind profitiert!